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標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)

10天

培訓(xùn)對(duì)象

設(shè)計(jì)開發(fā)工程師、QC工程師、工藝工程師、可靠性工程師、實(shí)驗(yàn)室工程師、結(jié)構(gòu)工程師、生產(chǎn)工藝工程師

教學(xué)設(shè)計(jì)

階段

內(nèi)　　容

定義階段

——六西格瑪?shù)钠鹪春桶l(fā)展

——六西格瑪?shù)暮诵乃枷牒蛢?nèi)涵

——為何采用六西格瑪

——何時(shí)采用六西格瑪

——如何實(shí)施六西格瑪

——六西格瑪項(xiàng)目的選擇要點(diǎn)

——項(xiàng)目來源和選擇方法

——項(xiàng)目篩選

——界定項(xiàng)目范圍

——確定項(xiàng)目測(cè)量指標(biāo)

——明確財(cái)務(wù)收益

——編制和完善項(xiàng)目立項(xiàng)表

測(cè)量階段

——測(cè)量過程概述

——過程分析

——概率與數(shù)理統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)

——測(cè)量系統(tǒng)分析

——數(shù)據(jù)收集

——過程能力分析

分析階段

——分析階段概述

——細(xì)化流程分析

——因果矩陣分析

——FMEA分析

——數(shù)據(jù)分析基礎(chǔ)

——假設(shè)檢驗(yàn)

——方差檢驗(yàn)

——比率檢驗(yàn)

——比較方法的總結(jié)

——樣本量的計(jì)算

——列聯(lián)表與卡方檢驗(yàn)

——多變異分析

——相關(guān)分析與回歸分析

改進(jìn)階段

——改進(jìn)概述

——?jiǎng)?chuàng)造性思維方法

——實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)

——方案的評(píng)價(jià)、驗(yàn)證與實(shí)施

——全因子實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

——部分因子實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

控制階段

——控制階段概述

——統(tǒng)計(jì)過程控制

——控制圖的使用

——精益控制工具